ГКУ «Верхне – Отарский детский дом интернат для умственно отсталых детей» " Солнце светит всем одинаково" к Международному Дню распространения аутизма.
02.04.2021 года воспитатель младшей группы Васильева Элла Рафаэлевна провела занятие в ГКУ «Верхне- Отарский детский дом интернат для умственно отсталых детей» на тему: " Солнце светит всем одинаково".
Цели:
- Развитие познавательных навыков.
- Повышение активности ребёнка в процессе общения с взрослыми и детьми.
- Ориентация обучения его простым навыкам контакта.
- Развитие мелкой моторики рук.
2 апреля ежегодно отмечается Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма. Аутизм - это постоянное нарушение развития, которое проявляется в течение первых трёх лет жизни. Это довольно сложное заболевание. Аутиста отличает гиперчувствительность к сенсорным воздействиям окружающей среды. Такие дети не могут слушать музыку, находиться в сенсорной комнате, не любят тактильного контакта. Не понимают шуток, юмора, не переносит смысл слов. Способность к игре развивается плохо. Игрушки используются для неуместных, стереотипных манипуляций, не соответствующих целям, для которого они предназначены. Аутисты изобретательны в действиях со своими игрушками, предпочитают доходить, действовать своими игрушками, не очень принимают предложения взрослых. Такой ребёнок сосредотачивается на занятиях на короткое время, а затем может напасть на него изнеможение или перевозбуждение. Поэтому совместное с взрослым прохождение дошкольного периода развития позволяет ребёнку максимально выявить индивидуальную жизненную манеру и помочь ему сформировать удобные для него формы социальной адаптации, обеспечить ему запас активности и прочности, после неизбежных стрессов.
02.04.2021 года воспитатель младшей группы провела занятие " Солнце светит всем одинаково. Воспитатель поприветствовала детей и предложила им отправиться в страну " Солнца". Дети встали вкруг, и, повторяя за воспитателем четверостишие, поприветствовали друг друга: Я - твой друг, и ты мой друг. Крепко за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся".
Воспитатель заранее приготовила необходимую для занятия атрибутику. Во время заданной игры дети надели маски солнца, при этом под музыку хлопали в ладоши, тянулись ручками к вверху (к солнцу), кружили хоровод, пританцовывая. Поприветствовали солнце, но воспитатель дала понять, что солнце грустное, так как у него нет лучиков. И предложила сыграть в игру с прищепками (лучики). За столом дети с большим интересом работали с прищепками, прикрепляя их к готовым шаблонам солнышка. Дети развивали мелкую моторику рук, повторяли цвета. Далее двое детей под музыку продемонстрировали своим одногруппникам игру: " Волшебный зонтик". Детки надели яркую одежду, передавали зонтик друг другу, кружили его, подпрыгивали. При этом у детей формировалось желание дружить с другом, помогать , творить добро. Была очень весёлая, положительная игра. В конце занятия вместе с воспитателем соорудили " Мост дружбы", взялись за руки, улыбнулись и пожелали всем хорошего настроения. Ребята попрощались с солнышком .Это занятие содействовало развитию чувства единения, эмпатии. Все ребята - молодцы! Все ребята - удальцы! Воспитатель похвалила всех детей, поблагодарила за активное участие .Дети очень старались , получили массу положительного для своего развития.