Семейное воспитание - сложная система. Оно должно основываться на определенных принципах и иметь определенное содержание, которое направлено на развитие всех сторон личности ребенка. Семейные отношения, в которые непосредственно включён ребёнок - это детско-родительские отношения. Стиль и тип воспитания зависит от педагогической позиции родителя относительно того, как должны строится детско-родительские отношения в семье, на формирование каких качеств и черт у детей должны направляться его воспитательные воздействия.
На социальном участке № 3 специалист по социальной работе Нижнекамского центра «Веста» Резеда Абрамова провела групповое занятие «Знакомство» с 14 детьми 12-13 лет. Цель: знакомство с целевой группой, диагностика с помощью методики «Подростки и родители» Ромицыной Е.Е.
В начале встречи специалист познакомилась с группой. С помощью игр и упражнений она узнала их интересы и увлечения. Для того, чтобы узнать, какие взаимоотношения у ребят с родителями в семье, она предложила им пройти диагностику – ответить на предложенные вопросы. Результаты диагностики показали, что с ребятами и их родителями требуется провести коррекционную работу по налаживанию детско-родительских взаимоотношений в рамках программы «Навстречу друг к другу».