Искиткеч чынбарлык.
Су өлешендә "Елмаю һәм яхшы кәеф бүләк ит" күнегүләре ярдәмендә балигъ булмаганнар дәреснең эш атмосферасына әзерләнеп, бер-берсенә җылы, ягымлы сүз белән кәеф күтәрделәр. "Боз өстендә" күнегүләр ярдәмендә коллективны берләштерү күнекмәләрен һәм үзара ышаныч формалаштырылган. 2 командага бүленеп, океан буйлап йөзүче бозда калуларын күз алдына китерделәр. Уен барышында балалар команданы саклап калу һәм океанның салкын суларына эләкмәү өчен төрле ысуллар һәм ысуллар уйлап таптылар. Бер-береңә хөрмәт, ишетә һәм тыңлый белү, теләк һәм ярдәм итү омтылышлары авырлыкларны җиңәргә һәм команда булып калырга ярдәм итте. "Карусель" күнегүләрендә балаларга аларның белемнәре, осталыклары, күнекмәләре һәм эрудициясе кирәк булды. Аларга тормыштан 4 төрле хәл тәкъдим ителде, аларны җиңелергә һәм үз хисләрен күрсәтергә кирәк иде. Мәсәлән, сезне халык арасында бик нык этеп җибәрделәр. Сез карагач, өлкән яшьтәге кеше... Сезнең реакциягез һ.б.
Нәтиҗәдә, педагоглар "Кеше кыйммәте" дигән гыйбрәтле хикәяне укыдылар. Анда, тормышта бернинди кыенлыкларга да карамастан, һәр көн саен сөенергә, ярдәм итәргә, якыннарыңны һәм тирә-юньдәгеләрне кайгыртырга һәм яратырга, иң мөһиме - кешеләргә үзең теләгәнчә мөнәсәбәт күрсәтергә кирәклеге турында әйтелә.