"Минем уенчыкларым». «Веста» Үзәге.
Без барыбыз да белгәнчә, уенчык баланың беренче туган көненнән башлап алыштыргысыз юлдаш булып тора. Аны махсус олылар тәрбия максатларында сабыйны тормышта иҗтимагый мөнәсәбәтләргә әзерләр өчен булдыра. "Минем уенчыкларым» темасына дәресне хезмәт буенча инструктор Гүзәл Галиуллина 10 бала һәм аларның ата-аналары арасында социаль хезмәт күрсәтүдә торучы балалар арасында үткәрде. Әлеге дәреснең максаты – балаларның “Уенчыклар» темасы буенча белемнәрен киңәйтү, әниләр һәм бала арасында конструктив хезмәттәшлек күнекмәләрен формалаштыру.
Дәрес башында педагог һәм ата-аналар балалар тормышында уенчыкларның әһәмияте турында сөйләштеләр. Чөнки уенчык бала өчен уен, күңел ачу, шатлык кына түгел, шул ук вакытта ул баланың психик үсешенең иң мөһим чарасы да булып тора. Педагог ассызыклап үткәнчә, бала өчен уенчыклар саны түгел, ә аларның күптөрлелеге, сабыйның яше һәм аларны куллану вәзгыяте буенча мөһим. Әлеге дәрес «Лекотока» кабинетында узды, анда төрле уенчыклар күп. Дәреснең төп вакыты сабыйларның һәм әниләрнең үзара конструктив хезмәттәшлегенә бирелде,чөнки өлкәннәрнең төп бурычы баланы уенчыклар белән дөрес эш итәргә өйрәтү. Педагог дәрес дәвамында кирәк булган очракта гына, уеннарның төрле төрләрен файдалы итеп үзләштерүне генә әйтеп барды.
Дәрес ахырында педагог әниләргә балалар үсешендә уенчыкларның роле бик зур булуын искә төшерде, әмма сабый өчен, әлбәттә, якын кешеләрнең игътибары күбрәк кирәк. Чөнки бала белән уйнаганда, әни кеше аны күп кенә әйберләргә җиңел өйрәтергә, кайбер кыенлыкларга бирешмәскә өйрәтә ала.