«Танышу». «Веста» Үзәге.

Яшүсмерләр арасында психик танып-белү процессларының тирәнрәк үсеше һәм мәнфәгатьләрнең үзгәрүенә китерә торган баланың шәхесен формалаштыру чоры була. Алар дифференциацияләүче һәм нык торучанга әйләнәләр. «Әйләнә-тирәдәге кешеләр белән нәтиҗәле хезмәттәшлек итү» программасы кысаларында «Веста» Үзәге социаль педагогы Марта Камалова һәм социаль эш буенча белгеч Анастасия Ильина 11-15 яшьлек 12 бала өчен «Танышу» дигән төркемле дәрес үткәрделәр. Максат: дөрес танышу күнекмәләрен үстерү, бер-беребез белән үз-үзеңне тоту һәм аралашу нормаларын формалаштыру, коллективны берләштерү.

Дәрес башында белгечләр катнашучыларга бер-берсе белән танышырга тәкъдим иттеләр. Ә исемнәрен яхшырак истә калдыру өчен «Исем-сыйфат» уенын үткәрделәр. Ә «Охшашлыкны эзләү» уенында балаларга билгеле бер күләмдә гомуми билгеләр табып, парларга аерылырга кирәк иде, аннары парларга шул ук максат белән дүртлеккә берләшергә кирәк булды. Соңыннан төркемдә үз-үзеңне тоту һәм аралашу кагыйдәләре төзелде. Балалар бу кагыйдәләрне төркемдә генә түгел, дуслары белән аралашуда да үтәргә вәгъдә бирделәр.

Дәрес ахырында балалар белән В.В.Бойконың “Коммуникативлы булуга әзерлекне диагностикалау методикасы” уздырылды.