Логопедның вазифа инструкциясе

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

Учителя-логопеда

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящая должностная инструкция определяет обязанности, права и ответственность учителя-логопеда.

1.2. Учитель-логопед назначается на должность и освобождается от должности приказом директора центра в соответствии с действующим законодательством РФ.

1.3. Учитель-логопед относится к категории специалистов.

1.4. Требования к образованию и обучению работника:

- Высшее образование - специалитет или магистратура в области дефектологии

- Высшее образование - специалитет или магистратура и профессиональная переподготовка в области логопедии

1.5. Учитель-логопед подчиняется непосредственно директору учреждения и зав. отделением социальной адаптации.

Учитель-логопед должен знать:

•  Конституцию Российской Федерации;
•  Закон РФ «Об образовании»;
•  Конвенцию о правах ребенка;
•  Устав, Правила внутреннего трудового распорядка;
•  Гражданский кодекс РФ, Семейный кодекс РФ;
•  Возрастную и социальную педагогику и психологию;

•  Анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии;
•  Методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии ребенка;
•  Нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности;
•  Программно-методическую литературу по работе с детьми, имеющими отклонения в развитии;
• Новейшие достижения логопедической науки;
• Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;
• Основы доврачебной медицинской помощи.

            Учитель-логопед должен уметь:

<>--------соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, требования профессиональной этики.

2. ТРУДОВЫЕ ФУНКЦИИ

         2.1. Организовывать деятельность лиц с нарушениями речи по реализации программ логопедической помощи (в индивидуальной или групповой форме) в соответствии с их возрастом, особыми образовательными потребностями и индивидуальными особенностями

         2.2. Осуществление систематического контроля и оценки достижения лицами с нарушениями речи планируемых результатов обучения и воспитания, коррекции нарушений развития

         2.3.Определять формы, методы, приемы и средства организации деятельности лиц с нарушениями речи по освоению ими программ логопедической помощи

         2.4. Определять объем, содержание, целевую направленность и условия реализации программы логопедической помощи с учетом особых образовательных и социально-коммуникативных потребностей, индивидуальных особенностей лиц с нарушениями речи

         2.5. Разрабатывать и реализовывать совместно с родителями (законными представителями) индивидуальный образовательный маршрут лица с нарушениями речи с учетом его возраста, индивидуальных возможностей

         2.6. Применять современные образовательные и логопедические технологии, включая информационные ресурсы.

3. ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ

         Учитель-логопед обязан:

3.1. Организует и осуществляет учебно-коррекционную работу с детьми, имеющими отклонения в речевом развитии.

3.2. Организует и проводит работу по речевому развитию, готовит детей к обучению в школе.

3.3. Обследует детей, определяет структуру и степень выраженности, имеющегося у них дефекта.

         3.4. Комплектует подгруппы для занятий с учетом психофизического состояния детей.

         3.5. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций.

         3.6. Следит за состоянием речевого развития детей, оформляет и ведет на каждого ребенка группы речевую карту.

         3.7. Внимательно относится к детям, изучает их индивидуальные особенности.

         3.8. Обеспечивает  адекватное  коррекционно-компенсаторное  воздействие на развитие детей с особенностями психофизического развития.

         3.9. Планирует коррекционно-воспитательную работу, организует ее в соответствии с режимом дня.

         3.10. Работает в тесном контакте со специалистами и воспитателями учреждения, посещает занятия.

         3.11. Консультирует педагогических работников и родителей по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии.

         3.12. Поддерживает постоянную связь с медицинскими работниками учреждения.

         3.13. Ведет соответствующую документацию, готовит материалы и наглядные пособия вне рабочего времени.

         3.14. Подменяет воспитателя в группе в период острой производственной необходимости.

         3.15. Принимает участие в методических мероприятиях учреждения, города.

         3.16. Участвует в организационно-общественных мероприятиях коллектива.

         3.17. Повышает свою квалификацию на курсах, семинарах и путем самообразования.

         3.18. Соблюдает правила внутреннего трудового распорядка, личной гигиены, инструкцию по охране жизни и здоровья детей, правила по ТБ и ПБ, своевременно проходит медицинский осмотр, лабораторные обследования.

4. ПРАВА

Учитель-логопед вправе:

4.1. Знакомиться с проектами решений руководства учреждения   касающимися его деятельности.

4.2. По вопросам, находящимся в его компетенции, вносить на рассмотрение руководства учреждения предложения по улучшению деятельности учреждения и совершенствованию методов работы; замечания по деятельности работников учреждения; предлагать варианты устранения имеющихся в деятельности учреждения недостатков.

4.3. Запрашивать лично или по поручению руководства учреждения от структурных подразделений и специалистов информацию и документы, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей.

4.4. Привлекать специалистов всех (отдельных) структурных подразделений к решению задач, возложенных на него (если это предусмотрено положениями о структурных подразделениях, если нет - с разрешения руководства).

4.5. Повышать свою квалификацию в установленном порядке.

4.6.Требовать от воспитателей соблюдения графиков проведения занятий.

4.7. Требовать от руководства учреждения оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей и прав.

5. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

         Учитель-логопед несет ответственность за:

5.1. Соблюдение трудовой дисциплины, правил производственной санитарии и противопожарной безопасности, правил охраны труда, санитарно-гигиенических правил в ходе воспитательно-образовательного процесса;

5.2. За нарушение прав и свобод ребенка;

5.3. Охрану жизни и здоровья ребенка во время проведения воспитательно-образовательного процесса;

5.4. Причинение ущерба учреждению в связи с недобросовестным исполнением или неисполнением своих должностных обязанностей;  за сохранность материальных ценностей и имущества, выданных под расписку материально ответственным лицом и находящихся в логопедическом кабинете;

5.5. Конфиденциальность полученных при обследовании материалов и сведений;

5.7. Необоснованное вынесение заключения (в рамках своей компетенции) по обследованию ребенка, повлекшее за собой ухудшение физического или психического здоровья последнего и за результаты коррекционной работы, проводимой с каждым ребенком;

5.8. За реализацию не в полном объеме коррекционно-образовательной программы в соответствии с планом и графиком.

5.9. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, в пределах, определенных трудовым законодательством Российской Федерации.

5.10. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности - в пределах, определенных административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.

5.11. За причинение материального ущерба – в пределах, определенных трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.

Соңгы яңарту: 2024 елның 18 гыйнвары, 15:47