Проведена работа по методике познавательной деятельности, ее отдельных компонентов: Прогрессивные Матрицы Дж.Равена, предметной классификации.
Проводится работа по «Программе обучения детей̆ с тяжелыми и множественными нарушениями развития предметно - практической̆ деятельности». Для работы используются подручные предметные средства. Овладение действиями с предметами создает основу для дальнейшего успешного обучения ребенка с ОВЗ в области художественного творчества, ведения домашнего хозяйства. Успешность формируемых действий, общение и взаимодействие с окружающими людьми создают благоприятные условия социальной̆ адаптации.