«Тренировка умственной деятельности через физическую активность» Бавлинский ДИПИ
ЦЕЛЬ: Сохранение достаточно высокой физической и интеллектуальной активности в пожилом и старческом возрасте.
В рамках реализации регионального проекта «Старшее поколение» национального проекта «Демография» в Бавлинском доме-интернате для престарелых и инвалидов реализуется инновационная технология «Тренировка умственной деятельности через физическую активность»
для повышения качества жизни и благополучия граждан старшего поколения, создание условий для их активного долголетия.
Одно из занятий это пазлотерапия, которые появились в восемнадцатом веке в Англии полезно пожилым людям перенесшим инсульт, врачи настоятельно рекомендуют занятия по сборке такой мозаики. Эта игра развивает логическое мышление, наблюдательность, ловкость, терпение, что весьма полезно в любом возрасте. Оставаясь игрой, развлечением, пазлы, тем не менее, являются очень и очень полезным в разных аспектах времяпрепровождением.
Пазлы способствуют развитию воображения, пространственного мышления, внимания, памяти, фантазии. Помогают совершенствовать мелкую моторику и координацию движений. Пазл состоит из достаточно мелких деталей, и необходимость соотносить части предметов, справляться с маленькими частями картинки развивает моторику пальцев и руку пожилого человека.
Сборка пазлов тренирует способности увидеть задачу с разных сторон, способность принимать комплексные сложные решения, развитие логического мышления. Ведь для правильной сборки пазлов необходимо учитывать форму элемента, изображенный предмет, последовательность сборки отдельных частей и конечный результат работы.
Игра в пазлы также способствует умению самостоятельного принятия решений, самостоятельного поиска ответа.
В результате этих занятий повысился интерес получателей социальных услуг к активной физической и интеллектуальной деятельности в 92% случаев; отмечены положительные изменения при решении логических задач у 40% из числа граждан пожилого возраста и инвалидов трудоспособного возраста, принимавших участие в занятиях, что является показателем активизации мыслительных процессов.