15.06.2019 г в приюте «Забота» воспитатель Королева Н.В. провела с дошкольниками, в составе 7 человек, викторину по безопасному поведению детей дома «Личная безопасность ». Целью стало: продолжать формировать представления дошкольников о безопасности поведения в различных ситуациях. Развивать у детей логическое мышление, внимание, сообразительность, умение рассуждать, делать выводы. Совершенствовать навыки общения: договариваться, распределять обязанности, умение работать в команде.
Все мы хотим, что бы наши воспитанники выросли здоровым, чтобы они никогда не попадали в опасные ситуации дома, на улице. Зачастую детей подстерегает множество опасностей и ребёнок, попадая в различные жизненные ситуации, может просто растеряться. Задача взрослых – сформировать у ребёнка знания о возможных опасностях, подготовить его к самостоятельности, к встрече с различными сложными, а порой и опасными жизненными ситуациями. В этот день в гости к ребятам пришел Незнайка, забинтованный, заклеенный пластырем, рассказав, что его обидели игрушки. Выяснилось, что Незнайка играл с опасными предметами – иголкой, ножницами, таблетками. Ребята рассказали Незнайке, что такие предметы называются опасными и с ними играть нельзя. Ребята пригласили Незнайку вместе с ними поучаствовать в викторине, что бы он научился безопасному поведению и не попадал больше в такие ситуации. В ходе викторины воспитанники вспомнили и назвали предметы бытовой техники, их назначение и какую опасность они представляют. В результате дети пришли к выводу, что главным правилом пользования электроприборами для дошкольников заключается в том, что нельзя включать электроприборы без разрешения взрослых и в их отсутствие. Также, ребятами и Незнайка, рассмотрели и обсудили типичные опасные ситуации, которые могут возникнуть дома, поиграли в игру «Можно – нельзя». Рассмотрели и вопрос «Осторожно, окна!» Выполняя задания, дети и Незнайка учились правильно себя вести – вовремя распознавать опасных людей позвонивших в дверь, избегать опасных ситуаций, находясь без присмотра взрослых.