В рамках года театра в России 04.04.2019 г. специалистом по социальной работе Нижнекамского центра «Веста» Алевтиной Коровиной на социальном участке № 9 проведено занятие на тему: «Оперный театр» среди 17 детей 10-11 лет. Цель: познакомить несовершеннолетних с понятием «театр» и разновидностью театров; воспитать интерес и любовь к театральному искусству; познакомить с профессиями людей, которые работают в театре.
В начале занятия специалист поговорила с ребятами о том, что такое театр, были ли они в театре, что они там увидели и с кем встретились. Затем рассказала детям о том, что театр придумали древние греки и по-гречески это слово звучит как «театрон», в переводе на русский язык – место для зрелища. Рассказала об истоках русского театра, и что их следует искать в народном творчестве. Первые элементы русского театра зарождались во время праздничных гуляний, когда люди, изображая животных, старались таким образом подчинить их своей воле. В процессе развития общества зрелище постепенно превращалось в представление. Театры бывают различного назначения. В драматическом театре показывают веселые и грустные спектакли. А в театре оперы и балеты танцоры и балерины под музыку рассказывают историю при помощи красивых движений - языком танца. Первые оперные театры появились в середине XVII века сначала в Венеции, а затем в других городах Италии и предназначались для развлечения аристократии. Здание оперного театра (за исключением театров под открытым небом) имеет большую сцену с дорогостоящим техническим оборудованием, оркестровую яму и зрительный зал в один или несколько ярусов, располагающихся друг над другом или в виде лож. Данная архитектурная модель оперного театра является основной. Затем специалист познакомила детей с профессиями людей, работающих в театре: солисты театра, хор, балетная труппа, оркестр, гример, костюмер, оформитель и т.д. Ребята с интересом слушали и задавали много вопросов.
В конце занятия ребята поделились друг с другом, что им понравилось и не понравились на занятии.